Dado que en su mayor parte son expresiones acumuladas de fracaso, normalmente el acontecimiento que las desencadena no es necesariamente el mas relevante, sino un pretexto que el niño utiliza para iniciarlas. En algunas es posible prevenirlas o desviarlas, sin embargo, cuando el niño esta totalmente inmerso en un berrinche, lo aconsejable es que siga su curso hasta que haya expulsado por completo la rabia.

Las rabietas desconciertan a la mayoría de los padres tanto por lo que suponen, como porque rara vez se desencadenan en el momento y en el lugar oportuno, pero lo ultimo que hay que perder es la calma. Los niños presentan distintos grados de tolerancia hacia los cambios y las novedades, conocer al hijo le ayudara a rehuir las situaciones que podrían agobiarle. Aprender a distinguir los síntomas anteriores a la rabieta así como distraer su atención, puede ayudar a evitarlas. No siempre será necesario intentar resolver el ‘motivo’ de la rabieta.

Lo que debemos hacer. Muchos padres se inquietan cuando el pequeño hace participe de las actividades familiares a su aliado o cuando lo ven hablar solo, pero este ‘amigo imaginario’ suele aportarle seguridad, le ayuda a exteriorizar sus sentimientos y es un remedio contra la soledad y aburrimiento. Por tanto, no es necesario prohibirle esta ‘amistad’, pero si asegurarse de que no lo trate como si fuera real – el sabe que es un fruto de su fantasía- , como tampoco permitir que evite la relación social con otros niños.
Aprender a convivir.

Cuando los niños juegan en grupos asimilan importantes valores que configuraran sus futuros criterios morales. Aprenden conceptos como la solidaridad, la justicia, a conseguir un objetivo – ganar- y a asumir la derrota.

Es a partir de los 3 años cuando el juego pasa a ser simbólico y se centra en la imitación de los mayores. La edad preescolar de 4 a 5 años es la etapa de juegos en torno a los argumentos ideados por los propios niños, que también escenifican estas historias llenas de fantasía.

Juntos pero sin contacto. Hacia los 2 años los niños juegan con sus juguetes, pero son incapaces de compartir el juego con otros niños aunque estos estén a su lado.
Una vida de socialización. Sobre los 4 años se agrupan para los juegos de argumento: inventan la historia, representan un rol, aprenden a consensuar su desarrollo y conclusión.
Los juegos de mesa. Si juega con su hijo, asegúrese de escoger juegos regidos mas por la suerte y la casualidad que por la estrategia, para evitar que usted siempre acabe ganando.

• Recomendaciones para superar sus miedos.
• Afrontar situaciones amenazadoras.
• Reconocer el grado de sus temores.
• Como elevar la autoconfianza.

Superar sus miedos. Hablar con el niño de sus temores y preguntarle que le atemoriza para obtener suficiente información con la que poder ayudarle, será la mejor manera de actuar. Hay que dejar que el niño exteriorice sus sentimientos de pánico. Una buena manera es procurando que haga dibujos sobre aquello que le inquieta.

Después, se le puede invitar a pasar a la acción diciéndole que desearía decirle o hacerle al ‘monstruo’ que ha dibujado. Otro modo de afrontar situaciones amenazadoras es escenificarlas, por ejemplo, las temidas visitas al medico. Interpretar la escena antes de ir a la consulta o leerle cuentos sobre médicos, le puede ayudar.

También es aconsejable explicarle que todo el mundo a sentido miedo alguna vez, incluso sus padres, pueden contarle alguna anécdota de aquello que les atemorizaba de pequeños. En cualquier casa, hay que saber que para eliminar sus miedos el pequeño necesita tiempo y un cierto grado de madurez.

Reconocer el grado de sus miedos – Cuando un niño tiene miedo pero es capaz de hacerle frente y superarlo aumenta su poder de autoconfianza. El grado de temor ante las diferentes ‘cosas’ varia en cada niño según su carácter y su entorno. Menos frecuente de lo que parece, los miedos causados por alguna situación traumática, así como las fobias, requieren una respuesta adecuada del especialista.

• Estimulación temprana – Estimulando el dialogo del niño
• Consejos para padres – Correcciones adecuadas
• Seguridad infantil – Primeros balbuceos
• Errores de Pronunciación – Recomendaciones

Con ello se consigue que el pequeño se habitúe al lenguaje y se familiarice con la cadencia del habla. Al oír hablar, el bebe podrá empezar a intuir cual es el significado de las palabras mas utilizadas.
Primeros balbuceos. Cuando el niño empieza a hablar hay que intentar responderle aunque a veces resulte difícil comprender lo que quiere decir.

Los padres suelen ser los que mayor facilidad tienen para descifrar las primeras palabras de sus hijos por obvia razones. Es importante prestarle atención e intentar entenderlo. Cuando cometa algún error de pronunciación hay que corregirlo haciéndole repetir aquella palabra que no pronuncio bien. El adulto debe ser su modelo repitiendo la frase del niño correctamente. Así aprenderá y se sentirá mas seguro.

No debe cometerse el error de imitar el estilo del lenguaje infantil. Hay que recordar que los niños aprenden por la imitación, por lo que si emplea el idioma correctamente facilitara su aprendizaje. Finalmente, se puede promover su interés por el lenguaje mediante canciones, cuentos, cantos, rimas y la lectura. Repetir lo que dice el niño de otra manera, introduciendo sinónimos o ampliando con más detalle la información de sus palabras le permitirá ampliar su vocabulario.